"PROFESSOR eu desejo a você o salário de um deputado e o prestígio de um jogador de futebol."
terça-feira, 18 de junho de 2013
MANIFESTAÇÃO EM SÃO PAULO
Este blog foi criado para a postagem de conteúdos pedagógicos, para auxiliar pais, alunos e professores, e não posso deixar de expor aqui o meu sentimento de dever quase cumprido!
Muitos devem se perguntar sobre o porque dessa manifestação. Vou dizer com as minhas palavras o que este dia significou para mim!
Não são por 0,20 centavos, é pela melhoria do transporte público, é a busca pelos nossos DIREITOS como povo, manifestei ali a minha revolta em relação a EDUCAÇÃO, a SAÚDE precária de nosso país, do nosso ESTADO, da nossa CIDADE!!! E espero que um dia todo entendam que não são apenas estudantes "baderneiros" querendo aparecer, ou que não tem o que fazer... A verdade é que devemos LUTAR por um mundo melhor, por qualidade de vida!
Acredito que todos deveriam sair as ruas e unir-se a este povo que anseia por melhoras, por MUDANÇAS.
Para saber mais sobre a manifestação, use a internet como ferramenta de busca, veja vídeos, blogs, sites que relatem a verdade sobre essa grande mobilização e entenda o que realmente esta acontecendo!
CUSTOMIZAÇÃO DE MESA PARA CRIANÇAS
SIMPLES E FÁCIL!
Customização de mesa para crianças brincarem e se divertirem com mais conforto.
É sustentável, e não custa nada.
segunda-feira, 10 de junho de 2013
CONCENTRAÇÃO NA SALA DE AULA
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Na escola, são muitas vezes rotulados de “preguiçosos”, pois trocam as letras tropeçam na leitura, baralham-se nas contas e apresentam um défice de concentração. Saiba que os problemas de aprendizagem podem ter inúmeras causas que importa identificar para poder tratar.
Para continuar lendo este artigo, acesse: http://www.pedagogiaaopedaletra.com.br/posts/quando-a-concentracao-e-um-problema/
terça-feira, 4 de junho de 2013
PROFISSÕES
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Para garantir sua sobrevivência, o homem sempre precisou trabalhar, seja de forma remunerada ou não. Assim as relações de trabalho foram modificando ao longo da história.
O site http://www.smartkids.com.br/especiais/profissoes.html conta mais sobre a história das profissões, e também possui atividades para colorir, jogos, e passatempos para as crianças se divertirem!!!!
LEITURA NA INFÂNCIA
PRATICA DA LEITURA NA INFÂNCIA
Pesquisas do mundo todo mostram que a criança que lê e tem contato com a
literatura desde cedo, principalmente se for com o acompanhamento dos pais, é
beneficiada em diversos sentidos: ela aprende melhor, pronuncia melhor as
palavras e se comunica melhor de forma geral. "Por meio da leitura, a
criança desenvolve a criatividade, a imaginação e adquire cultura,
conhecimentos e valores", diz Márcia Tim, professora de literatura do
Colégio Augusto Laranja, de São Paulo (SP).
Especial Importância da Leitura
Ler é um hábito poderoso que nos faz conhecer mundos e ideias. Descubra
a importância da leitura para todas as idades!
A leitura frequente ajuda a criar familiaridade com o mundo da escrita.
A proximidade com o mundo da escrita, por sua vez, facilita a alfabetização e
ajuda em todas as disciplinas, já que o principal suporte para o aprendizado na
escola é o livro didático. Ler também é importante porque ajuda a fixar a
grafia correta das palavras.
EDUCAÇÃO E SÍNDROME DE DOWN
EDUCAÇÃO E SÍNDROME DE DOWN
Uma boa educação é um bem enorme que produz benefícios pessoais durante
toda a vida. Isso não é diferente para pessoas com síndrome de Down. Além de
transmitir conhecimentos acadêmicos, a escolarização é um passo fundamental no
desenvolvimento psicoafetivo e no processo de socialização. Conviver com
pessoas de diferentes origens e formações em uma escola regular e inclusiva
pode ajudar ainda mais as pessoas com síndrome de Down a desenvolverem todas as
suas capacidades.
Antigamente, acreditava-se que as pessoas com síndrome de Down nasciam
com uma deficiência intelectual severa. Hoje, sabe-se que o desenvolvimento da
criança depende fundamentalmente da estimulação precoce, do enriquecimento do
ambiente no qual ela está inserida e do incentivo das pessoas que estão à sua
volta. Com apoio e investimento na sua formação, os alunos com síndrome de
Down, assim como quaisquer outros estudantes, têm capacidade de aprender.
É importante destacar que cada estudante, independentemente de qualquer
deficiência, tem um perfil único, com habilidades e dificuldades em
determinadas áreas. No entanto, algumas características associadas à síndrome
de Down merecem a atenção de pais e professores, como o aprendizado em um ritmo
mais lento, a dificuldade de concentração e de reter memórias de curto prazo.
Na seção Dicas para pais e educadores, você encontra diversas sugestões para
facilitar a aprendizagem de pessoas com deficiência intelectual.
Educação inclusiva no Brasil
Seguindo os preceitos constitucionais de que toda criança tem direito
inalienável à educação, a política na área da educação pública no Brasil nos
últimos anos tem sido a inclusão dos estudantes com síndrome de Down e outros
tipos de deficiência na rede regular de ensino, com um crescimento
significativo do número de matrículas nos últimos anos. No entanto, nem sempre
esta inclusão se dá de maneira satisfatória: geralmente faltam recursos humanos
e pedagógicos para atender às necessidades educacionais especiais dos alunos.
Mas nota-se que esta prática é generalizada e não ocorre por discriminação. A
escola pública brasileira tem que melhorar muito, e acreditamos que a prática
inclusiva pode contribuir para alcançarmos uma escola de qualidade para todos.
Algumas escolas particulares estão enfrentando dificuldades para
modificar seu funcionamento e atender da melhor forma possível as necessidades
de seus estudantes, com ou sem deficiência. No caso de pais de alunos com
deficiência intelectual, os obstáculos aumentam – frequentemente, eles têm que
pagar para que profissionais acompanhem seus filhos durante as aulas. Isso não
está correto, assim como a postura de determinadas escolas que se recusam a
matricular crianças e jovens com síndrome de Down alegando a falta de preparo
para recebê-los.
O artigo 8º da Lei 7.853/89 especifica que recusar a inscrição de um
aluno em qualquer escola, seja pública ou privada, por motivos relacionados a
qualquer deficiência, é crime. Além de receber uma multa, os diretores ou
responsáveis pela escola que se negar a matricular pessoas com deficiência
podem ser punidos com reclusão de um a quatro anos.
Se a escola primária inclusiva no Brasil está apenas engatinhando, o
ensino médio e o superior constituem um grande desafio. Ao mesmo tempo em que
os alunos com síndrome de Down vão finalmente encontrando espaços para
progredir e avançar na sua educação, as escolas e universidades precisam se
adequar a esta nova situação. É possível notar que cada vez mais jovens com
síndrome de Down concluem o Ensino Médio, com ou sem adaptações curriculares.
Atualmente, existem pelo menos 20 brasileiros com síndrome de Down cursando o
Ensino Superior em cursos não adaptados.
(fonte: http://www.movimentodown.org.br/educacao/educacao-e-sindrome-de-down/
para saber mais, visite o site).
CONTOS E FÁBULAS
CONTOS E FÁBULAS
Estou ficando encantada com o site www.qdivertido.com.br! Entre muitas utilidades,
possui uma lista com contos e fábulas, que podem ser lidos para os alunos em
sala de aula (http://www.qdivertido.com.br/contos.php), e além
disso, tem também desenhos para imprimir e colorir (http://www.qdivertido.com.br/desenhos.php)
referentes aos contos e MUITOS outros desenhos animados e histórias infantis!!
BRINCADEIRA DE CRIANÇA
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Sabe aquelas brincadeiras e atividades saudáveis e cheias de dinâmica? O
site http://www.qdivertido.com.br/vamosbrincar.php
possui cada um delas, e para aqueles que não conhecem muitas, o menu é
diversificado de brincadeiras das antigas a mais novas (telefone sem fio/ passa
anel/ mímica/ bandeirinha/ etc)!
domingo, 2 de junho de 2013
OBESIDADE INFANTIL
Devemos estar sempre atentos e cuidando da alimentação dos nossos
pequenos não é mesmo?!
"De acordo com o Manual de Psiquiatria Infantil, é considerada uma
criança obesa aquela que ultrapassa 15%
do peso médio correspondente à sua idade, desde que esse excesso de peso seja
causado pelo acumular de lípidos.
O vice-presidente da Sociedade de Pediatria de São Paulo afirma que a
obesidade infantil já atinge cerca de 10% das crianças brasileiras. E o mesmo
acontece em Portugal e no resto da Europa. Em Portugal 30% das crianças
apresentam excesso de peso e 10% são obesas. O panorama europeu não é muito
melhor: 1 em cada 5 crianças têm excesso de peso. Países como Espanha, Itália,
Grécia e Portugal lideram as estatísticas em obesidade infantil.
As complicações mais frequentes são a diabetes, a hipertensão arterial, dislipidemias,
alterações osteomusculares, entre outras.
Causas da Obesidade Infantil
Um estilo de vida cada vez mais sedentário, com pouca prática de
exercício físico e uma alimentação desequilibrada são as principais causas. No
entanto, obesidade infantil relaciona-se com vários factores: genéticos,
psicossociais, nutricionais, metabólicos e endócrinos.
Tratamento da Obesidade Infantil
O tratamento da obesidade infantil passa pela reeducação alimentar e
mudanças de comportamento assim como pela prática regular de exercício físico.
Em algumas situações recorre-se à cirurgia."
quarta-feira, 29 de maio de 2013
AUTISMO
"Pai faz projeto de fotos para se aproximar de filho autista"
No site http://www.autismo.com.br/
encontra-se informações, livros, filmes, artigos, e muito mais sobre o autismo.
AUTISMO
O que é Autismo?
O Autismo é um termo geral usado para descrever um grupo de transtornos de desenvolvimento do cérebro, conhecido como “Transtornos do Espectro Autista” (TEA). O TEA são um conjunto de manifestações que afetam o funcionamento social, a capacidade de comunicação, implicam em um padrão restrito de comportamento e geralmente vem acompanhado de deficiência intelectual. O TEA é constituído pelo Autismo, a síndrome de Asperger e pelo transtorno global do desenvolvimento sem outra especificação. Nos manuais de classificação esses quadros estão localizados dentro do capítulo dos transtornos globais do desenvolvimento (TGD), que inclui além dos TEA, a síndrome de Rett e o transtorno desintegrativo.
Em comum, as pessoas que fazem parte do TEA apresentam dificuldades em entender as regras de convívio social, a comunicação não-verbal, a intencionalidade do outro e o que os outros esperam dela. Com essas dificuldades funcionais, o impacto na eficiência da comunicação é muito grande, fazendo com que o desenvolvimento do cérebro social mantenha-se cada vez mais insuficiente para exercer as funções necessárias para a interação social.
Os sintomas do autismo normalmente permanecem com a pessoa durante toda a sua vida. Uma pessoa pouco afetada pode parecer apenas um tanto diferente e ter uma vida normal. Uma pessoa gravemente afetada pode ser incapaz de falar ou cuidar de si mesma. A intervenção precoce pode fazer uma grande diferença no desenvolvimento da criança. A maneira como seu filho age e se comporta atualmente pode ser muito diferente de como ele agirá e se comportará no futuro.
Atualmente não existe um teste médico específico para o diagnóstico de autismo. O diagnóstico baseia-se na história de vida do paciente, no comportamento observado em diversas situações e em testes educacionais e psicológicos. Como os sintomas do autismo variam, as vias para a obtenção do diagnóstico também variam. Em algumas crianças são identificados atrasos no desenvolvimento antes delas serem diagnosticadas com autismo e assim podem receber intervenção precoce ou serviços de educação especial.
Evidências recentes sugerem que os primeiros sinais do autismo podem ser vistos em crianças bem novas, com 8 a 10 meses de idade: podem ser mais passivas, mais difíceis de acalmar ou não reagem quando alguém chama seu nome. Algumas crianças com autismo apresentam, por volta de um ano de idade, prejuízos de orientação ao estímulo social (ex: orientação social, de atenção compartilhada, de interação social e de antecipação, de balbuciar, de gestos, de pronúncias de palavras e de imitação). Alguns desses primeiros sinais podem ser notados pelos pais, outros podem apenas ser observados com a ajuda de um clínico especialista.
Os diagnósticos de TGD e autismo baseiam-se, atualmente, nos critérios internacionais propostos pelo CID (Classificação Internacional de Doenças) e pelo DSM (Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders). A inclusão do diagnóstico de autismo, como um transtorno de desenvolvimento, ocorreu somente na terceira edição do DSM, em 1980, definindo o autismo como um “grave distúrbio do desenvolvimento, que compromete diferentes áreas do comportamento de forma difusa e em caráter permanente”.
terça-feira, 28 de maio de 2013
100 CANTIGAS E PARLENDAS DO FOLCLORE BRASILEIRO
Fiquei super feliz ao ganhar este livro!!!
É super bacana trabalhar com as crianças através da música.
Para quem ficou curioso em saber sobre todo o conteúdo, este livro esta á venda no site da editora que o publicou ( http://www.editoraleitura.com.br/livros/detalhe.asp?id=25 ), vale a pena ter um em casa!
VIRADA SUSTENTÁVEL
Não tem como deixar de falar desse projeto! A virada sustentável tem seu primeiro ano de existência e agora em 2013 dos dias 06 a 09 de junho tem mais uma edição.
Realizada em SÃO PAULO, apresentará em mais de 100 locais da cidade atrações como: cinemas nos parques, piqueniques com som de primeira qualidade, festival de tecnologias sociais, rodas de conversa com pessoas inspiradoras, exposições de arte e de fotografia, oficinas, teatros, jogos, brincadeiras, feiras de troca…
E para quem quiser saber mais, basta acessar o site http://www.viradasustentavel.com/site/ e pesquisar sobre a programação!
RECICLAGEM
Desde o começo das minhas postagens, alguns estão ligados a ecologia, reutilização de materiais recicláveis. Acho que todos nós não só como educadores, mas como filhos, pais, crianças ou adultos, possamos ter consciência ecológica, e que realizemos no nosso cotidiano esta prática tão importante!
“A reciclagem é o termo geralmente utilizado para designar o reaproveitamento de materiais beneficiados como matéria-prima para um novo produto. Muitos materiais podem ser reciclados e os exemplos mais comuns são o papel, o vidro, o metal e o plástico. As maiores vantagens da reciclagem são a minimização da utilização de fontes naturais, muitas vezes não renováveis; e a minimização da quantidade de resíduos que necessita de tratamento final, como aterramento, ou incineração.
O conceito de reciclagem serve apenas para os materiais que podem voltar ao estado original e ser transformado novamente em um produto igual em todas as suas características.”
Palhaço feito com rolos de papel higiênico
Entre muitos, este é o meu vídeo predileto do PROFESSOR SASSÁ, a criatividade rola solta, e este palhaço feito com rolos de papel higiênico é perfeito!
"Arte divertida"
Este aí é o PROFESSOR SASSÁ.
Professor Sassá teve contato com a arte desde muito cedo. Sua mãe o apresentou às cores e ele nunca mais as esqueceu. Sempre estimulado a criar e produzir, tudo era motivo para fazer arte. Depois que virou gente grande se formou em Arte-educação na FMU, trabalhou como educador em escolas públicas e privadas de São Paulo.
Mestre em desenvolver atividades pedagógicas de forma bem divertida, faz arte, utilizando os mais diversos materiais do cotidiano como matéria-prima.
Vale a pena conferir o seu site, assistir a todos os seus vídeos, criativos e excelentes para serem praticados em sala de aula com os alunos.
Máscaras feitas com caixa de leite
GENIAL!
Criação de Máscaras feitas com caixa de leite.
A reciclagem deve estar sempre presente no nosso dia a dia, e porque não também usar essa ideia com os alunos?! Uma forma diferente, bem mais elaborada, mas super criativa, vale a pena aprender!
Fantoche de Luva
Andei explorando um pouco na internet, e encontrei um vídeo super prático e fácil que ensina a criar um FANTOCHE DE LUVA. Adorei!
(A continuação e o acabamento do fantoche esta em uma segunda parte, emoutro vídeo, segue o link Fantoche de luva- parte 02)
O site do criador do vídeo é www.artesdeumtudo.com
Vale a pena ver os outros vídeos e suas criações.
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